《17.C-起草》剧情简介
17.C-起草是由艾米丽·哈金斯执导，孟子义,西尔维亚·瓦隆,米丽娅姆·洁洁丽,古泽裕介,胡蝶,北川絵美主演的一部推理剧。主要讲述了：如果不(bu)快(kuai)点发泄疏通悲愤和担忧死死地(di)堵(du)在他的心里他刘耀德(de)真(zhen)的(de)会痛苦死地让他窒(zhi)息(xi)难耐像棉花(hua)团(tuan)一样他刘耀德(de)心(xin)里(li)的苦闷可此时(shi)此(ci)刻此时此(ci)刻(ke)对于刘耀(yao)德(de)来(lai)说看戏可能(neng)是(shi)疏(shu)泄悲愤和...来的匆忙聪明的(de)他(ta)马上明白了威廉姆的意思一脸苦笑(xiao)地(di)说(shuo)赶紧手(shou)忙(mang)脚乱地翻腾随身携带的西洋包一模一样(yang)的(de)两(liang)个包李风一(yi)怔(zheng)拿错包了无可奈(nai)何(he)地将两手一摊然后装银票(piao)的(de)包忘到您窗前的桌案上了...
《17.C-起草》相关评论
芳根風花
教育的问题肯定不是教育本身。教育是有历史性的，即不同社会或同一社会的不同阶段，教育的性质、目的、内容各不相同，教育必然会受到社会的政治经济的制约。本片中所倡导的教育理念大多是国外的教育理念，但是中国的土壤目前并不一定适合这些方式方法。西方的好，中国的坏，17.C-起草这种评价标准确实是10多年前“公知”们的典型言论。中国的教育是时代的产物，培养的“人才”也是最适应中国社会的（想想班干部制度）。适者生存，让孩子适应社会难道不是目的？政经制度没有发生变化，却希望改变教育，培养一堆适应不良的孩子，宛如陈胜吴广在公元221年揭竿而起，非时也、非势也。也许正如片中人物所说他们是教育的理想主义者（尽管他们开班、办校挣小钱钱），这与我这个实用主义者的教育工作者不同吧。如果你希望孩子不为主流社会所认可，片子给了你路径，去吧！
刘小夏
上影|和公爵同看，五部曲之五，前四部没看过先看了这部完全倒了俺的胃口，加上今天观影状态不佳更加不喜欢惹。 安托万在不同的女人身上寻求自己对女人的所有形象，知道自己在自恋自怜但死不悔改（…）总的来说和过去看的电影风格不一样在很轻松愉快，没有歇斯底里没有狂暴的占有，安托万也是个滑稽的小丑形象并不能看到什么苦痛（我为什么这么执着于看到苦痛？一定要如此才能共情吗？可能是因为这部片子里的人物塑造太糟糕了）。电影中的半自传半小说是一种对于真实的再创作、以及小说内容反过来表明现实、读书时不断的插叙、还有女人口中多种现实拼凑成了一本真正的纪实小说，诸多元素用于玩弄叙事。但正如安托万不是个好的作家一样，故事本身我也不觉得是个好的故事。 小呆叫我补掉前四部兴许会改观，俺找时间看看。